Alors que les pouvoirs publics vantent l’importance de développer la formation des jeunes à l’esprit critique dans une société marquée par la multiplication et l’accélération des flux d’information, il est plus que temps de donner toute leur place aux professeur·es documentalistes et de reconnaitre leur engagement professionnel au même titre que les autres disciplines.
Pour être professeur·e documentaliste, il faut faire preuve de souplesse : être à la fois très fortement incité·e (forcé·e ?) à prendre en charge des groupes, quand cela arrange, mais sans la reconnaissance salariale inhérente. Assumer la mission de RUPN ou la mise à jour du site de l’établissement, être Gestionnaire d’Accès aux Ressources aussi...mais sans la prime informatique.
Localement, les collègues s’organisent pour mettre leur métier et leurs conditions de travail au centre de leur activité.
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Professeur·es documentalistes, enseignant·es à part entière
Lire le Communiqué de presse : Professeur·es Documentalistes de la CGT Educ'action